Pina Bausch: Ausstellung im CDI

 

Liebe Schüler der Seconde! Wir machen eine Ausstellung im CDI über Pina Bausch.

Sieben Gruppen arbeiten daran.

Hier sind sie:

1) Season March (Projektion)

season-march   
https://www.youtube.com/watch?v=HVjMNztVl_o
und
http://info.arte.tv/fr/une-exposition-au-plus-pres-de-pina-bausch

1 – Transkribiert den Text!
2 – Was bedeutet dieser Tanz? Welches Gesten machen die Tänzer, und was symbolisieren die Gesten?
3 – Wärt ihr bereit, einen Aufwärm-Workshop zu organisieren? http://www.bundeskunsthalle.de/ausstellungen/pina-bausch/programm-in-der-lichtburg.html

2) Film „pina“, von Wim Wenders (DVD)

filmpina   
https://www.youtube.com/watch?v=cXpFD7gi8R0
und
www.pina-film.de

1 – Seht euch die Filme an!
2 – Beschreibt, was man in dem Film „pina“ von Wim Wenders sehen kann!

3) Film „Tanzträume“ (DVD)

filmtanztraeume     
https://www.youtube.com/watch?v=JRfVKY37XIk
und
https://www.youtube.com/watch?v=8-j16dvDdgk
und
www.youtube.com/watch?v=Wg4_T8I5D_0″ target

1 – Seht euch die Filme an!
2 – Beschreibt, was man in dem Film „pina“ von Wim Wenders sehen kann!

4) Ausstellung (bitte immer die Referenz angeben !!)

ausstellungsbilder      
www.rp-online.de/kultur/kunst/bilder-die-man-nicht-vergisst-aid-1.2016587

1 – Sucht gute Bilder von Aufführungen!
2 – Gebt immer die Referenzen der Bilder an!
3 – Beschreibt kurz, was man auf den Bildern sehen kann!

5) Bio-Collage: Pina Pausch (Fotos und Texte)

Modell: biocollagebeispiel

biocollage        biografie-

http://www.pinabausch.org/de/pina/biografie

1 – Sucht informationen über das Leben von Pina Bausch!
2 – Sucht Fotos, die sie zeigen!
3 – Macht eine interessante Collage über sie!

6) Pina Bausch: Café Müller

cafemuller

1 – Folgt den Links hier und hier

2 – Beschreibt das Dekor von Café Müller. Was passiert?
3 – Vergleicht das, was ihr gesehen habt, mit dem Film „Habla con ella“ d’Almodovar

7) Plakate für die Ausstellung

plakat

    pina-bausch-foundation    

 

https://www.google.fr/search?q=Ausstellungsplakate&client=firefox-b&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi01YbMqpTPAhXJK8AKHbAmBlIQ_AUICCgB&biw=1600&bih=1050

http://www.bundeskunsthalle.de/ausstellungen/pina-bausch.html

1 – Seht euch an, wie man Plakate machen kann!
2 – Seht euch an, wie man eine Ausstellung ankündigen (annoncer) kann!
3 – Macht ein interessantes Plakat für die Ausstellung im CDI (mit Illustration und Informationen).

Bei Sprachproblemen hilft: Larousse und Pons und bab.la und Linguee

Umweltplakate

Hier kann man Plakate zum Thema Umweltschutz finden:
<a href="http://www.bund-rvso.de/plakate-umwelt-natur-ausdrucken.html„>http://www.bund-rvso.de/plakate-umwelt-natur-ausdrucken.html

Der passende Wortschatz:
das Leihfahrrad/¨er, leihen, viel > wenig > kaum > fast keine > keine; etw. benutzen,

das Wasser abstellen, das Licht anschalten, das Licht ausschalten, Ich fahre Fahrrad, Ich fahre mit Transportmitteln, Ich trenne Müll und Abfall, Ich kaufe lokale Produkte, ich Gehe zu Fuß, Ich stelle das Wasser ab, Ich schalte das Licht aus.

gelten, fahrradfreundlich, kinderfreundlich, bekannt, beschließen, etw. fördern, mittlerweile, der Gehweg/e, der Fahrradweg/e, die Fahrradstraße, entstehen.

1. Ich fahre Fahrrad. 2. Ich fahre mit Transportmitteln. 3. Ich trenne Müll und mache Kompost. 4. Ich kaufe lokale Produkte. 5. Ich gehe zu Fuß.

6. Ich stelle das Wasser ab. 7. Ich schalte das Licht aus.

müssen = devoir, être obligé de

sollen = devoir, dans le sens de „être censé“ (to be supposed to)

wollen = vouloir

möchte = voudrait, voudrais

können = pouvoir, savoir faire

dürfen = avoir le droit

Energiesparlampen verwenden
biologische Lebensmittel essen
lokale Produkte kaufen
Glas in den Glascontainer werfen
mit dem Fahrrad statt mit dem Auto fahren
Müll trennen
alte Kleider in die Altkleidersammlung geben

der Müll

die Mülltonne

der Papierkorb

auf die Natur achten

umweltbewusst

zerstören

schonen

schützen

den Müll trennen

-s Altpapier

sammeln